Strengthening The Profile of Pancasila Students as A Form of Character Education for Students Through the Role of Catur Guru
DOI:
https://doi.org/10.63577/wid.vi.178Keywords:
Pancasila, Character Education, Catur GuruAbstract
This study addresses Indonesia's character crisis and the erosion of Pancasila values by examining how strengthening the Pancasila Student Profile, anchored in the integrated roles of Catur Guru (Swadhyaya, Rupaka, Pengajian, Wisesa), can restore character formation. Using a practice-led conceptual design, it synthesizes spiritual habituation (Nitya Yajña Tri Sandhya; Naimitika Yajña), project-based learning, differentiated instruction, and social–emotional competence. The intervention positions Swadhyaya to cultivate daily spiritual discipline, Rupaka (parents) to enforce consistent home study with firm guidance, Guru Pengajian to model discipline, Tri Kaya Parisudha, and Wisesa to secure facilities and policy support. Implementation is supported by five key components: project planning and assessment, facilitation aligned with student interests, mentoring on issue selection and sustainable action, resource provision, and supervision/consultation. Schools adopting this model report clearer routines, higher discipline, improved prosocial behavior, and greater engagement in value-driven projects. The synergy of spiritual practice, family firmness, teacher exemplarity, and institutional enablement operationalizes Pancasila in daily schooling. The model effectively cultivates faith, self-control, mutual respect, and unity, laying the foundations for future citizens.
References
Aisyah M, A. 2028. Pendidikan Karakter: Konsep dan Implementasinya. Kencana.
Anggraena. Yogi, dkk. 2020. Kajian Pengembangan Profil Pelajar Pancasila. Kepala Badan Penelitian dan pengembangan dan Perbukuan, Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan Republik Indonesia.
Anshoriy Ch. M. Nasruddin. 2008. Neo Patriotisme: etika kekuasaan dalam kebudayaan jawa. Yogyakarta: Lkis.
Hasbullah. 2008. Dasar-dasar Ilmu Pendidikan Edisi Revisi. Jakarta: PT Raja Grafindo Persada.
Daradjat, Zakiah. 1973. Peranan Agama dalam Kesehatan mental. Jakarta: Bulan Bintang.
Darta, I Nyoman. 2020. Pendidikana Agama Hindu dalam Pembentukan Kepribadian siswa. Guna widya: Jurnal Pendidikan Hindu Volume 7 Nomor 2 September 2020 Jurusan Agama. Issn:2355-5698 (cetak) Fakultas dharma Acarya. Issn: 2655-0156 (0nline) Institut Hindu Dharma Negeri Denpasar.
Faiz, A.,Pratama, A., & Kurniawaty, I. 2022. Pembelajaran Berdiferensiasi dalam Program Guru Penggerak pada Modul 2.1. Jurnal Basicedu, 6 (2), 2846-2853k. DOI: https://doi.org/10.31004/basicedu.v6i2.2504
Faiz, A., & Purwati. 2022. Peran guru dalam pendidikan moral dan karakter. Journal education and development. 10 (20, 315-318.
Hadiyanto, H. 2026. Building Characters through the sshool Climate Improvement. In Proceeding international Seminar on Education (ISE) 2nd, 2016. (pp.761-767).
Hafid, Anwar, dkk. 2013. Konsep Dasar Ilmu Pendidikan. Bandung : Alfabeta.
Hakam, K.A.,& Nurdin, E.S. 2026. Metode Internalisasi Nilai-Nilai untuk Memodifikasi Perilaku Karakter. Bandung: CV Maulana Media Grafika.
Irina, Fristiana. 2016. Dasar-dasar Ilmu Pendidikan. Yogyakarta: Dua satria Offset.
Jaya, I Kadek Arta. 2021. Menumbuhkan Karakter Mandiri Peserta didik di Masa Pembelajaran Online Sebagai Implikasi dari covid-19 di SMK Negeri 5 Denpasar. Guna widya: Jurnal Pendidikan Hindu Volume 8 nomor 2 September 2021. Jurusan Pendidikan agama Hindu. Issn;2355-5696 (cetak) Fakultas Dharma Acarya. Issn 2655-0156 (online) Universitas hindu Negeri I gusti bagus Sugriwa Denpasar. DOI: https://doi.org/10.25078/gw.v8i2.2794
Jdih. Kemendikbud.go.id.2020.diunduh pada tanggal 14 maret 2023, jam 09.00 wita melalui https://jdih.kemdikbud.go.id/detail_peraturan?main=2193.
Kemendikbud. 2027. Gerakan Penguatan Pendidikan Karakter (PPK). Indonesia ministry of Education and Culture, 1-10. https://cerdasberkarakter.kemdikbud.go.id/?page_id=132.
Lestari, Ida Ayu Dwi & Sutriyanti, Ni Nyoman. 2020. Implementasi Pembelajaran catur Guru dalam Membentuk Karakter siswa. Jurnal Penelitian agama Hindu Terakreditasi (Sinta3) Kepdirjen Resbang Kemendikbidristek Nomor 36/E/KPT/2019 Jayapangus Press Volume 4 Nomor 1 (2020) ISSN: 2579-9843 (Media Online) Http://Jayapanguspress.Penerbit.Org/Index.Php/JPAH. DOI: https://doi.org/10.25078/jpah.v4i1.1390
Loickola, Thomas. 2013. Pendidikan Karakter panduan Lengkap Mendidik Siswa Menjadi Pintar dan Baik. Bandung: Nusa Media.
Miswanto. 2023. Kakawin Nitiśastra. Teks, Terjemahan, dan Komentar. Jakarta: Brin. DOI: https://doi.org/10.55981/brin.688
Novera, E.,Daharnis, D.,Yeni, E., & Ahmad, F. 2021. Proyek Penguatan Profil Pelajar Pancasila: Sebuah Orientasi Baru Pendidikan dalam Meningkatkan Karakter siswa Indonesia. Jurnal Basicedu, 5 (6), 6349-6356. DOI: https://doi.org/10.31004/basicedu.v6i4.3274
Nugraha, D.W.P.,Firman & Rusdinal. 2021. Pembentukan Karakter Siswa dalam Pembelajaran Sejarah Melalui Nilai Kearifan Lokal Tradisi Kenduri SKO Kabupaten Kerinci. Jurnal Pendidikan Tambusai, 5 (1) 92-94.
Putra, A.Agung Raka. 2009. Cinta Kasih dalam Perspektif Hindu. Parisada Hindu Dharma Indonesia Pusat. Diunduh tanggal 14 Maret 2023, jam 09.20 wita melalui: https://phdi.or.id/artikel.php?id=cinta-kasih-dalam-perspektif-hindu.
Rohman, Arif. 2009. Memahami Pendidikan & Ilmu Pendidikan. Yogyakarta: LaksBang Mediatama Yogyakarta.
Rukiyati & Purwastuti, L.A. 2015. Mengenal Filsafat Pendidikan. Fakultas ilmu Pendidikan Universitas Negeri Yogyakarta.
Samekto, F.X.A. 2021. Tentang profil Pelajar Pancasila. https://www.kompas.id/baca/ opini/2021/02/05/tentang-profil-pelajarpancasila.
Samrin. 2021. Strategi Guru Pendidikan agama Islam dalam Mengembangkan Pendidikan karakter Pada Peserta Didik. Jurnal Shautut Tarbiyah, 27 (1) hal: 77-98. DOI: https://doi.org/10.31332/str.v27i1.2895
Sandat, I Dewa Putu & Sueca, I Nyoman. 2021. Realitisasi Pendidikan karakter sebagai Wujud Budaya Belajar Siswa Sekolah Dasar. Guna Widya: Jurnal Pendidikan Hindu Volume 8 nomor 1 Maret 2021. Jurusan Pendidikan Agama Issn: 2355-5696 (Cetak) Fakultas Dharma Acarya Issn: 2655-0156 (Online) Universitas Hindu Negeri I Gusti Bagus Sugriwa Denpasar. DOI: https://doi.org/10.25078/gw.v8i1.2149
Satria, Rizky, dkk. 2022. Panduan Pengembangan Projek Penguatan Profil Pelajar Pancasila. Badan Standar, Kurikulum, Dan Asesmen Pendidikan Kementerian Pendidikan, Kebudayaan, Riset, Dan Teknologi Republik Indonesia.
Suandari. Putu Febri Sri & Selasih. Ni Nengah. 2021. Mengurangi Degradasi Moral Dan Penguatan Karakter Anak Melalui Peran Catur Guru di Tengah Pandemi Covid-19. Japam. Jurnal Pendidikan Agama. Magister Dharma Acarya. Universitas Hindu Negeri I Gusti Bagus Sugriwa. JAPAM (Jurnal Pendidikan Agama) Vol. 1, No. 2. Denpasar. DOI: https://doi.org/10.25078/japam.v1i2.2427
Sudartha, Tjok. Rai. 2009. Sārasamusccaya, Smerti Nusantara. (Berisi Kamus Jawa Kuno-Indonesia). Surabaya: Paramita.
Susilo. 2007. Panduan Penelitian Tindakan Kelas. Yogyakarta: Pustaka Book Publisher.
Suyanto. 2010. Panduan Pendidikan Karakter di Sekolah Menengah Pertama. DIKTI
Yaniasti, Ni Luh. 2019. Pembentukan Karakter anak Melalui Catur Guru. Daiwi Widya Jurnal Pendidikan. Vo.06.No.1 Edisi Juni 2019. Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Unipas.
Zuchdi, Darmiyati. 2010. Humanisasi Pendidikan Menemukan Pendidikan Yang Manusiawi. Jakarta: PT Bumi Aksara.
Downloads
Published
Issue
Section
License
Copyright (c) 2025 Widya : Jurnal Ilmu Pendidikan
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
